为营造学校良好学术氛围，拓展教师学术理论与科研技能的广度与深度，助力教师提升科学研究能力和水平，10月18日，我校邀请厦门大学史秋衡教授作题为"学术质量漫谈"专题讲座。校长林伟川，副校长郑晓生出席会议，各学院负责人、相关工作人员以及200多名专任教师到场听取讲座。讲座由校长林伟川主持。
史秋衡教授立足于高等学校的三大职能，从问题意识、行为选择、战略图谋以及成长逻辑等四个层面开展讲座。首先，史教授指出问题意识是学术研究的重中之重，要着重从教育相长、探寻实践、思维路径等过程中思考科学研究的传承、守正、创新；点明实践的重要性，强调理论高度都来源于实践。其次，史教授指出研究者要将个人成长、团队发展、标志成果相结合，融合发展，做好行为选择；个体与学校均应把握自身独特性，抓准研究问题，获得自身可持续发展。再次，史教授结合研究经历与教学经验，强调研究者要做好战略图谋，回归实践，重视实干，关注成就；应面对新形势、新话题，找准研究方向。最后，史教授强调研究者可利用自身的特殊性、擅长点，搭建自身学术高度；整合自身教育背景、团队、同事、学校等资源，形成自己的成长逻辑，以持续提升科研素养、涵养科研品质。
校长林伟川代表学校感谢史教授旁征博引、精准实在的哲思分享与经验指导，带领参会教师们回顾总结了讲座的重点内容，深切期许所有教师能够悉心回顾、勤加琢磨、勇于践行，并在今后的教科研生涯中以此次讲座为契机，进一步打磨和提升各项学术能力。
本次科研专题讲座有效提升了教师们对高校学术科研工作的哲理思索和实践经验。教师们纷纷表示在今后的科研工作中，将把在讲座中收获的所学、所思、所感付诸行动，以切实提升自身学术素养和科研水平，助力学校整体科研水平实现新跨越、开创新局面。下一步，学校科研处将持续组织科研专题讲座，为教师科研工作提供"学术助燃力量"，为学校新时期实现高质量发展提供科研支撑。
