为传承弘扬习近平总书记“严谨治学、桃李芬芳”重要指示精神，进一步促进青年教师教育教学能力，增强学生能力发展与专业自信，响应学校教研月活动，2024年11月1日上午，学前教育学院特教教研室教师杜晨阳于仓山校区A407开展《特殊儿童早期干预》公开课。我校国家级教学创新团队成员、学前教育学院实践教研室主任王先达老师，特教教研室洪晓敏老师和理论教研室翁静老师前往观摩研讨。
此次公开课围绕个别化教育与个别化教育计划展开，通过剖析个别化教育的内涵思路，引导学生体会因材施教、尊重差异的教学思想，培养学生形成乐观积极、重视潜能发展的特殊教育儿童观。课程以学生岗位需求能力为切入点，要求学生需要掌握个别化教育计划的制定与实施。因此，课堂通过任务分析，结合实际案例，讲解个别化教育计划的内容架构与目标撰写，增强学生分析问题和解决问题的能力。同时，结合反思性实践工作坊任务要求，鼓励学生结合实习过程，深入个别化教育计划在实践领域内的学习，加深校内校外联动，提高学生教育实践能力。
课后，各位老师进行公开课研讨与交流。三位老师充分肯定了课程设计利用项目式教学内容串联核心知识点，以任务为导向激发学生热情，增强学习有效性，并在此基础上提出了相关改进建议。王先达老师建议可以采用学习通进行课前任务发布，帮助学生熟悉课堂所学，进行课堂上下联动，更好地落实岗课赛证一体化教学。洪晓敏老师则从师生互动的角度出发，提出了激发课堂活力，增加学生互动的相关建议。翁静老师从课堂提问角度提出了优化建议，帮助提升教师语言素养。
本次公开课帮助青年教师打开学科教学视野，通过项目式教学方式提高教学互动性，也深度融合课程思政理念，同时，结合反思性实践工作坊，促进理论知识与实践技能的深度结合，为后续学科与教师专业性发展奠定基础。
公开课现场
理论、特教跨教研室团队观摩指导
课后交流研讨
