为传承弘扬习近平总书记“严谨治学、桃李芬芳”重要指示精神，提升青年教师的教学能力和教学水平，在全校大力开展教研活动之际，2024年11月26日上午，学前教育学院游戏教研室青年教师林潇于仓山校区开展了题为《观察研究概述》的公开课。校外督导黄仁贤教授与陈兰娜教授、学前教育学院吴丽芳院长、理论教研室主任管琳老师、实践教研室杨佳与蔡佳佳老师、早教教研室叶丽芬老师等，前往观摩与研讨。
此次公开课，在课程思政方面，授课教师创新探索了经典国学《论语》与课程的有机融合。让学生在诵读经典国学中，与我国古代伟大的教育家、思想家孔子实现时空的对话，在品读经典语录中，领悟中华优秀传统思想的智慧精髓，在润物细无声中，树立起中华的文化自信；在专业教学方面，以任务为驱动，将知识串连成“解释观察研究的含义”、“理解观察研究的特点”、“领会观察研究的作用”、“区分观察研究的类型”这四大学习任务，贯穿全课。在教法与学法上，融入丰富的岗位典型案例，通过案例分析、小组讨论等方法，帮助学生将偏重理论色彩的知识学习，转化成情境化、实践化的学习；在教学内容上，打通岗课赛证融通通道，帮助学生建构主动探究、实践、思考、运用的学习体系；在教学形式上，引入“连线—配配对”游戏，创新理论知识学习与游戏形式的融合，帮助学生在寓教于乐形式中，强化对理论知识的理解与应用；在课后作业上，通过布置反思性的实践任务，引导学生在下园实践时，以微课题为载体，选择适宜类型的观察法，收集微课题资料，融通理论知识学习与实践训练。
课后，听课教师们展开了热烈的教学研讨。校外督导黄仁贤教授与陈兰娜教授对本次授课进行全方位点评与指导。黄仁贤教授在课程的整体设计思路、岗课赛证融通、课堂多元互动方面给予了授课教师高度的赞许，同时也针对不足，从岗位案例的融合与分析等角度提出了专业性的指导建议。陈兰娜教授赞扬了授课教师以国学视角切入，将文化自信的思政元素巧妙融入专业课程教学的设计思路，并就授课课件中文字与图片的处理提出改进建议。陈兰娜教授指出，图片与文字应平分秋色，图片的选取与呈现应能起到引发学生学习的作用。紧接着，作为开课教师的指导老师，吴丽芳院长进行了深入点评与指导。吴院长指出，该堂课紧扣教学目标，以任务为主线，以学生为主体，串联项目化学习任务，同时充分利用“教师工作站”的实践素材积累，将岗位实践与课堂理论知识深度融合，有效促进了学生对知识的深化学习，深刻凸显了青年教师对项目式教学改革的积极探索与实践。此外，吴院长也就如何提升学生对观察法实践运用的科学性等提出了指导性的建议。随后，各教研室教师，基于自身专业视角，逐一展开点评与深入研讨。在跨教研室的研讨中，教师们实现了项目式教学改革理念与思维的深度碰撞，不仅增强了对项目式教学改革实施的信心，也为每位教师日后的实践教学注入新的灵感与智慧。
本次青年教师的教学展示观摩活动，一方面通过项目学习有效推动了学生的学习，另一方面依托反思性实践工作坊，深入联通学生的课内外校内外实习实训，有效提升了学生实践能力。
公开课现场
听课团队观摩与指导
教师观摩
