为传承弘扬习近平总书记“严谨治学、桃李芬芳”重要指示精神，提升教师的教学能力和教学水平，学前教育学院以“弘扬大教育家精神，深化课程思政教学改革”为主题开展教研月系列活动。2024年11月26日下午，实践教研室青年教师蔡佳佳基于项目式教学改革的探索与实践，于教学楼A503开展了主题为“如何帮助幼儿调节情绪”的教学公开课，学前教育学院实践教研室主任王先达教授携林潇、王雪梅两位青年教师共同参与观摩研讨。
蔡佳佳老师通过思政导入，分享习近平总书记关于“推进健康中国建设，重视心理健康和精神卫生”的重要论述，联系当前我国幼儿心理健康现状，引导学生思考心理健康对幼儿健康成长的重要意义和作用。同时基于“岗课赛证”一体化的理念，围绕幼儿园真实岗位场景和学生下园关注点，以离园时幼儿突发消极情绪的情景为切入点，利用“任务情境—任务准备—任务实施—任务拓展”的教学设计，巧妙地将理论与实践融为一体，充分调动了学生的积极性和主动思考的能力。课堂上，蔡老师通过生动的案例分析和互动交流，深入浅出地讲解了幼儿情绪调节的重要性和具体策略，帮助学生学会运用“识别、理解、表达、调整”等四个步骤来帮助幼儿调节自己的情绪。学生们纷纷表示，这样的教学方式让他们对课程内容的实际运用有了更深刻的理解和掌握。
课后，老师们就本次公开课的教学目标、教学方法、教学内容组织等方面展开深入的研讨。对蔡佳佳老师能够巧妙地将理论与实践相结合，通过任务驱动和问题导向的方式，激发学生的学习兴趣和主动性，表示了充分的认可。同时，他们也提出了一些建设性的意见，希望蔡老师在今后的教学中能够进一步加强课程思政的连续性和关键性，将思想政治教育更好地融入专业教学中。
此次公开课展示活动不仅展示了学前教育学院在项目式教学改革方面的积极探索和实践成果，为广大青年教师提供了宝贵的学习和交流机会。同时也通过依托反思性实践工作坊这一平台，深入联通学生的课内外校内外实习实训，进一步提升学生实践能力。
蔡佳佳老师授课现场
课后交流研讨
听课教师现场观摩
