5月9日晚上，我校学工部组织开展了第三届校园心理情景剧大赛专题培训。本次培训邀请到福建师范大学心理健康教育办公室主任张本钰副教授主讲。参加本次专题培训的有心理健康教育中心专兼职教师、各系心理健康专职辅导员、心理情景剧指导教师和参加演出的相关学生。
培训过程中，张本钰副教授结合福建师范大学多年的优秀心理情景剧的实例，为同学们深入讲解心理情景剧的含义、编排、创作技术和相关注意事项。张本钰副教授指出心理情景剧是一种教育形式，通过模仿社会现象，引导观众对照自身，启发观众进行正向思考，并提供解决问题的方案。心理情景剧的编排要做好六个方面：一是人物性格特征刻画；二是定义明确清晰，“心理”的味道要纯正；三是注意心理问题产生原因的分析；四是制定心理冲突；五是要进行冲突处置；六是结局要有深意，且导向正向。心理情景剧的编排一定要符合心理发生发展的规律，注意区别于小品。此外，张副教授介绍了心理情景剧的创作技术，含心理技术、选题、取材、主题、舞台布置、剧本结构、情节结构设置的技巧等。
专题培训后，心理健康教育中心罗香群老师结合我校前两届校园心理情景剧大赛的情况和我校学生的优势与不足，对全体参加培训的师生提出了参赛的期望和要求：一是充分准备，发挥优势。对照专题培训的内容，改进自己参赛的剧本，以充分发挥我校学生擅长表演的优势，展示出自己最精彩、最出色的一面。二是突出主题，演出心理学的味道。三是以参赛促进大家共同关注心理健康。
通过本次主题培训，同学们更加深入地了解校园心理情景剧，激发了同学们创作心理情景剧的激情，也增进同学们学习心理健康知识的热情。
福建师范大学心理健康教育办公室主任张本钰副教授开展专题培训
师生互动过程
