为进一步加强和改进大学生心理健康教育，增强大学生心理健康意识，提升大学生生命教育素养，增强自我关爱能力及心态调节能力，引导学生以阳光、积极、健康的心态面对疫情和生活困难，我校学工部心理健康教育中心组织各学院于5月23日——6月1日开展了“5·25我爱我”心理健康教育主题班会。
学前教育学院的班会课丰富多彩，课堂交流中同学们互相分享了保持心理健康的小妙招；在趣味游戏中，同学们积极参赛，尽情释放压力；视频观看中，同学们汲取心理知识，领悟心理健康之道。通过班会课营造了积极、活跃的心理健康氛围，对于学生陶冶情操、建立自信，改善人际交往具有良好的促进作用。
外语教育学院通过介绍心理健康的含义、拥有健康心理的意义，同时宣传学校心理咨询服务渠道，让同学们正视心理问题，注重心理健康。通过学习和交流让全体同学学会运用科学的方法进行心理调适，提高学习效率与积极性，树立健康观念，用积极乐观的心态面对生活和学习。艺术教育学院围绕“我爱我”主题开展班会活动，旨在提升学生珍视生命的意识，提高学生自我关注意识及自我调节能力，引导学生以阳光、理智的心态面对挫折。班会不仅帮助学生树立正确的心理健康观，还促进学生掌握自我调节的心理技巧，营造了充分关注心理健康的良好氛围。
人文科学学院在班会活动中，通过心理健康的知识引入本次班会主题，带同学们了解了大学生常见心理问题和心理健康判断标准等基本知识；使用有趣的心理视错觉图片测试，活跃了班会气氛，并引出了在面对心理压力时可采用的小方法。班会活动营造了一种关注心理健康、重视心理健康的氛围，号召同学关注自身心理健康，打造良好心理素质基础。
信息科学学院从疫情期间大学生常见的心理问题引入，如学业焦虑、人际交往、网络成瘾等，引发学生强烈共鸣和热烈讨论，鼓励学生正视心理问题，学会主动与他人交流沟通，积极寻求缓解心理压力的方法，提高自助互助能力。
心理健康教育是高校思政工作中的重要部分，也是高校育人环节中的重要一环。本次心理健康教育主题班会的顺利开展，不仅丰富了学生的心理保健知识，提升了学生的心理调适能力，还充分发挥了学院特色和朋辈互助的作用，在我校形成了全员、全过程、全方位的育人合力，强化了我校学生工作中心理育人工作实效，为筑牢我校学生心理健康安全防线奠定了坚实基础。
