培养目标：
本专业坚持以有较高思想素养、宽厚基础知识、良好的综合素质为培养目标。其综合素质概括为一个核心、六种能力和六项基本功。即：以师德为核心开展教育，努力使学生具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力和学习发展的能力，以及讲、写、画、教、用、创等六项基本功技能。
本专业的培养要求是：热爱小学教育事业，具有正确的世界观、人生观、价值观，具有高尚的人格、良好的教师职业道德和求实创新精神，具有较为宽广、扎实的文化科学知识；掌握本专业的基础知识、基本理论和基本技能；掌握系统的教育理论和小学教育的基本规律，了解学科发展前沿和动态；除了精通一门学科的教学能力之外，同时能从事多学科的教学；具有一定的小学教育管理能力和小学教育研究能力，以及自我发展、自我完善的能力；具有良好的艺术修养、健康的审美观点和综合实践活动能力。
课程设置：
综合文科方向主要开设心理学、教育学、小学语文课程论、中国古代文学、外国文学、中国现当代文学、儿童文学、文学概论、汉语基础、教师口语、书法、美术、音乐、计算机应用等。
综合理科方向主要开设心理学、教育学、小学数学课程论、初等数论、高等数学、线性代数、概率统计、现代数学概论、数学实践、小学数学教学技能、教师口语、书法、美术、音乐、计算机应用等。
就业方向：
综合文科方向主要为小学语文、小学书法、道德与法治、综合实践活动等课程的学科教师；各类儿童教育培训机构的培训教师；社区教育服务工作者。
综合理科方向主要为小学数学、科学、综合实践活动等课程的学科教师；各类儿童教育培训机构的培训教师；社区教育服务工作者。
培养目标：
本专业坚持以有较高思想素养、宽厚基础知识、良好的综合素质为培养目标。其综合素质概括为一个核心、六种能力、六项基本功。即：以师德为核心开展教育，努力使学生具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力和学习发展的能力，以及讲、写、画、教、用、创等六项基本功技能。
本专业的培养要求是：坚持四项基本原则，热爱小学教育事业，具有正确的世界观、人生观、价值观，具有高尚的人格、良好的教师职业道德和求实创新精神。具有较为宽广、扎实的文化科学知识；掌握本专业的基础知识、基本理论和基本技能；掌握系统的教育理论和小学教育的基本规律，了解学科发展前沿和动态；除了精通一门学科的教学能力之外，同时能从事多学科的教学；具有一定的小学教育管理能力和小学教育研究能力，以及自我发展、自我完善的能力。 具有良好的艺术修养、健康的审美观点和综合实践活动能力。
课程设置：
本专业开设必修课、选修课和集中实践环节。1. 必修课：10门（42学分）2. 限选课：2门（8学分）3. 选修课：文科方向16门（共76学分，任选18学分即可）、理科方向16门（共63学分，选18学分即可）4. 集中实践环节：教育教学调查、教育见习、教育实习、调查报告（共8学分）
就业方向：
主要为小学数学、科学、综合实践活动课教教师，各类儿童教育培训机构的教师，教育行政、社区教育服务、广播电视、图书出版等部门从事儿童教育指导、宣传和管理等相关职位工作者。
