11月2日下午，人文科学系邀请福建教育学院语文课程与教学研究所所长、教授、教育学博士鲍道宏为全体教职工带来题为《"问题意识"与"实践立场"——略论基础教育研究方法》的讲座。鲍教授从理论层次上对"问题意识""实践立场"进行概念辨析，在此基础上，他以小学语文教育为例深入浅出地讲解发现问题是问题意识的核心，并指出"问题意识"对基础教育研究工作者的重要性，缺乏"问题意识"，将导致抓不住基础教育改革的真问题，产生不了实实在在的研究成果。随后，他又针对当前流行的教育模式进行剖析，强调基础教育研究者不可盲目跟风，应踏踏实实立足于"实践立场"，切实发现当下教育实践的真问题，聚焦真问题进行研究，这样才可能有利于借助包括外域理论在内的理论创新性解决本土问题，而非为外域理论做注脚。
我系姜平副主任对讲座进行总结，向教师们提出了四点要求：
一是希望教师们有较高的站位，能及时发现课堂上的真问题以及现有教育模式中的真问题；
二是希望教师们从实践出发、具体出发，将教育研究做实做好；
三是希望教师们面对众多复杂的教育现象和教育理论，应养成独立思考的能力，能够独立做出判断；
四是希望教师们以学生为中心，课堂中多问自己"学生学会了什么""学生学会了吗""有多少学生学会了" ，认真做好"老师引导学生学习"的教学设计。
此次讲座为我系教师们拓宽了视野，提供了教育研究的思路。今后我系将继续与鲍教授探索小学基础教育的相关研究，营造浓厚科研氛围，切实提升我系小学基础教育专业素养。
鲍道宏教授
讲座现场
