2019年6月24日至7月1日，理科教研室全体教师参加了学校和系部组织的一系列师范专业认证标准的学习和研讨活动。
在认真听取和学习宋冬生教授《用好认证标准 提高培养质量》讲座、再次研读《普通高等学校师范类专业认证标准与解读》的基础上，教研室的老师们认真对照《小学教育专业认证标准（第二级）》的指标体系，依据"学生中心、产出导向、持续改进"的基本理念，对18级科学教育专业的人才培养方案进行了研讨，核查专业课程体系，提出了修改方案。之后，又选择了科学教育专业的一门核心课程《物质科学（物理）》，对照毕业要求，对课程标准、课程考核内容及评分标准等进行了修订。
通过学习和研讨，老师们更加深刻地理解了认证标准对提高学生培养质量的重要意义，同时通过对标查找，发现了所授课程在教学目标、教学内容、教学评价等方面的不足，为今后的教学改革找到了方向。
对标研讨课程体系
讨论修订方案
学习认证标准 交流体会感受
