2019年7月1日上午，数学教研室就师范教育专业认证与课程体系问题进行了专题研讨，这次研讨的主题是关于课程标准中的课程目标和考核标准。
研讨会上首先学习了教育部评估专家宋冬生教授的讲座中"用好认证标准，提高培养质量"关于"课程目标"和"课程评价标准"的内容，进一步明确了课程目标的定位既要与毕业要求对接，又要能体现课程的特色，体现学生的学习成果和毕业要求指标点的要求。
接着就"课程目标""课程评价标准"进行了研讨，达成了以下共识：一是将课程目标与毕业要求指标点挂钩；二是将课程的考核方式和评价标准与课程目标挂钩；三是确定了理论课程考核的评价标准；四是确定了实践类课程"考核标准"中等级的划分方法。随后将任务分解到人，要求每个老师在暑假期间将自己任教课程的"课程标准"中的"课程目标"对照毕业要求进行修订，下学期利用教研组会再进行专题研讨。
最后，教研室成员对两门课程"小学数学教学技能""线性代数"的培养目标及评价标准进行了研讨。
数学教研室开展"师范专业认证与课程体系"研讨会
